「面積の公式」が覚えられない子への、家庭でできる教え方 ― 4つ覚えるのではなく、「長方形に直す」1つの動きにする
三角形・平行四辺形・台形・ひし形の面積の公式は、4つを別々に覚えるから混ざります。どれも「長方形に直す」1つの動きから出てくること、÷2 がつく式とつかない式の見分け方、そして全部をこわす「高さは底辺に垂直」の一点まで、紙とはさみでできる確かめ方つきでまとめました。
理科「水よう液の性質」でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― リトマス紙は4つ覚えず、「変わった先の色」1本にする
6年理科の「水よう液の性質」は、リトマス紙の赤青をどちらも覚えようとして混ざります。覚えることを1本に減らす言いかえ、蒸発させて何も残らない水よう液の理由、金属がとけたあとは別のものになっているところまで、家庭でできる確かめ方つきでまとめました。
理科「こん虫」でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 見分ける決め手は、あしの本数ではなく「どこから出ているか」
3年理科の「こん虫のからだとそだち」は、あしを6本数えて終わりにしがちですが、点を落とすのはそこではありません。クモやダンゴムシをこん虫に入れてしまう見分け方、さなぎになる虫とならない虫の書き分け、たまごを産む場所を「よう虫の食べ物」で説明するところまでまとめました。
算数倍数・約数でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 混ざるのは、さがす向きが逆だから
5年算数の倍数・約数は、九九が言えるのにつまずきます。原因は計算ではなく向きです。倍数はその数から増えていって終わりがなく、約数はその数を作る部品だから必ず1で止まる ― この逆向きを分けたうえで、約数をペアで書き出して数え落とさない方法、「最大公約数と最小公倍数のどちらを使うか」を場面で決める見分け方、通分・約分への直結、カレンダー1枚でできる家庭の確かめ方までまとめました。
家庭学習家庭学習は1日何分やればいい？ ― 「学年×10分」の前に決めるのは、長さではなく「終わり」
「1日◯分」を目標にすると、机に向かっている時間だけが増えて、中身が薄くなります。よく使われる「学年×10分」はもともと宿題の目安で、上限の目印。家庭が決めるべきなのは長さではなく「始める時刻」と「どこまでやったら終わりか」です。学年別のめやす、予定より大きくはみ出したときの読み方、早く終わった日に足してはいけない理由、1週間で時間を測らずに測る方法までまとめました。
算数がい数・四捨五入でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 四捨五入する前に、見るけたを指で押さえる
4年算数の「がい数」は、四捨五入のやり方が分からないのではなく、どのけたを見ればいいか分からなくて間違えます。「百の位までのがい数」「百の位を四捨五入」「上から2けたのがい数」は、見るけたが全部ちがう ― この3つの言い回しの読み分けを手順に落とし、くり上がりで0が並ぶとき、以上・以下・未満で表す答えのはんい、和と積で変わる見積もりのやり方まで、レシート1枚でできる家庭の確かめ方とあわせてまとめました。
社会「安全なくらしを守る」（消防署・警察署）でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 119番は消防署にはつながっていない
3・4年社会の「安全なくらしを守る」は、消防署と警察署の仕事を覚える単元に見えて、本当のねらいは「火事や事故が起きてから助けが来るまでの数分間に、だれが同時に動いているか」です。119番がつながる先、消火栓と防火水そうのちがい、消防署と消防団の役割分担、110番との使い分け、そして「起きる前の備え」がまちのどこにあるか ― 通学路を5分歩くだけでできる家庭の確かめ方までまとめました。
理科「ふりこの運動」でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 速さを決めているのは、おもりでもふれはばでもなく糸の長さ
5年理科の「ふりこの運動」は、答えだけ見れば「1往復の時間は糸の長さだけで決まる」の一行です。それでも多くの子が「重いほうが速い」と答えます。重さとふれはばが効かない理由の伝え方、10往復をはかって10でわるやり方、そしてこの単元の本当のねらいである「変える条件は1つだけ」までまとめました。
国語慣用句・ことわざが覚えられない子への、家庭でできる教え方 ― 一覧で丸暗記させる前に「体の部分」と「言いたいこと」でまとめる
慣用句やことわざを一覧で暗記させても、テストが終わると残りません。字のとおりに読んでしまう子には、意味を教える前に「これは本当の話ではない」と線を引くのが先です。慣用句は体の部分ごと、ことわざは言いたいことごと、四字熟語は数字から入る ― という3つのまとめ方と、「情けは人のためならず」型の取りちがえ、家で1日1つ使ってみせる練習までまとめました。
国語敬語がごちゃごちゃになる子への、家庭でできる教え方 ― 尊敬語と謙譲語は「だれが動いたか」だけで見分ける
敬語のプリントで「先生が申しました」「私がおっしゃいます」と書いてしまうのは、言葉を覚えていないからではなく、動いた人を見ていないからです。ていねい語・尊敬語・謙譲語の3つを「です・ます」「相手を上げる」「自分を下げる」の3本に整理し、まず主語を指させる手順、「れる・られる」や二重敬語のつまずき、家の会話でそのまま練習できる形までまとめました。
家庭学習宿題の丸つけは親がどこまでやる？ ― 答え合わせを子どもに返していく3段階
宿題の丸つけを親が全部やると、子どもは×のついたページを見なくなります。かといって答えを渡すと、写して全部○にしてしまう。丸つけは「やってあげる作業」ではなく、時間をかけて子どもに返していく仕事です。渡す順番を3段階に分け、×の3つの種類の見分け方、答えを写す子への対応、親がやりがちな逆効果の丸つけまでまとめました。
理科もののあたたまり方とものの燃え方でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 「あたためられた空気は上へ動く」だけで両方つながる
4年の「もののあたたまり方」と6年の「ものの燃え方」は、教科書では2年もはなれた別の単元ですが、しんは同じ1つです。あたためられた空気や水は、同じかさで見ると軽くなるので上へ動く ― これが分かると、金属と水と空気のちがい、エアコンの風の向き、ふたをしたびんの中でろうそくが消える理由、上下に穴をあけると燃えつづける理由が、全部つながって説明できます。火を使わない家庭での確かめ方までまとめました。
社会米づくりと水産業でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 産地を覚える前に「どうやって量を安定させるか」
5年社会の「食料生産」は、産地の地名とグラフを覚える単元に見えて、じつは全部が1つの問いへの答えです。米づくりの工夫も、養殖業と栽培漁業のちがいも、輸入にたよる理由も、「自然まかせでは量も質も安定しないから、人がどう手を入れているか」でつながります。米づくりの1年の順番、産地に選ばれる土地の条件、とる漁業と育てる漁業の見分け、自給率の読み方を、スーパーの産地表示でできる家庭の確かめ方までまとめました。
理科流れる水のはたらきと地層でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 川で起きたことが、そのまま地面に残る
5年の「流れる水のはたらき」と6年の「土地のつくり」は別の単元に見えますが、つながっています。しん食・運ぱん・たい積の3つはどれも「水の速さ」で決まり、そのたい積がくり返されたものが地層です。曲がった川の外側と内側、上流と下流でちがう石の形、地層のしま模様が下ほど古い理由、つぶが大きい順に下から積もるわけを、雨の日の道ばたとペットボトル1本でできる家庭の確かめ方までまとめました。
家庭学習自主学習ノートに何を書けばいい？ ― 「ネタがない」で毎晩止まる子への、家庭での決め方
自主学習（自学）ノートの宿題で、毎回「何を書けばいいか分からない」と手が止まる。原因はネタ不足ではなく、自主学習を「新しいことを調べて書く時間」だと思っていることです。ネタを前の日のうちに決める方法、1ページの型、ネタが尽きたときの5つの引き出しまでまとめました。
国語物語文と説明文の読み分け ― 「なんとなく読む」をやめさせる、家庭でできる2つの読み方
同じ「読む」でも、物語文と説明文では探すものがまるで違います。どちらも同じ勢いで読んでいると、物語では気持ちを飛ばし、説明文では話題を見失います。文章の種類を最初の3行で見分ける方法と、種類ごとに線を引く場所を家庭向けにまとめました。
国語音読みと訓読み ― 漢字が「書けるのに読めない」子への、家庭でできる教え方
漢字テストは書けるのに、文章の中に出てくると読めない・意味が取れない。その多くは、漢字を「形と読み方1つ」で覚えていて、音読みと訓読みの役わりの違いを渡されていないことが原因です。見分け方・熟語との関係・知らない言葉の意味を推理する使い方までまとめました。
国語つなぎことばとこそあど言葉 ― 読解でいちばん落としやすい2つを、家庭で見直す方法
長文になると意味が取れない、記述問題が白紙になる――その原因は語彙でも漢字でもなく、「だから・しかし」などのつなぎことばと、「それ・この」などのこそあど言葉を素通りしていることが多いものです。4つの型に分けて読む手順と、指す中身を自分で確かめさせるやり方をまとめました。
理科「人のからだのつくりとはたらき」が覚えられない子への、家庭でできる教え方 ― 名前より先に「通り道」をたどる
6年生の「人のからだ」は、消化・呼吸・血液が別々の暗記に見えてつまずきます。じつは3つとも「入れる → 運ぶ → 出す」の1本の通り道です。食べ物・空気・血の道すじを指でたどる覚え方、小腸のじゅう毛と肺のはい胞が「表面積をかせぐ」同じしくみであること、動脈と静脈を色で覚えてしまうわな、自分の体でできる家庭練習をまとめました。
算数比でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 「1こぶん」を先に出せば、比例配分まで一本道
比は新しい計算ではなく、割合の書き表し方をかえただけです。3:2は「3こぶんと2こぶん」。等しい比かどうかは比の値でたしかめ、比をかえるときは両方に同じ数をかける・わる。比例配分でつまずくのは「全部で何こぶんか」を先に数えていないからです。順序の逆、片方だけかける、1こぶんを飛ばす——つまずきの4つの型と手当て、めんつゆ1杯でできる家庭練習をまとめました。
算数平均と単位量あたりの大きさでつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 別々に覚えず「ならす」1本にそろえる
平均と単位量あたりの大きさは、教科書では別の単元ですが、やっていることは同じ「ならす」です。平均は合計÷個数、単位量あたりは1あたりに直して比べる。0点や欠席をどう数えるか、混み具合を「1㎡あたりの人数」と「1人あたりの面積」のどちらで比べるか、比べる向きをまちがえないための決め方、レシートと部屋でできる家庭練習をまとめました。
算数小数のかけ算・わり算でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 小数点は「動かす」のではなく「数える」
小数のかけ算・わり算は、計算の力ではなく小数点の置き場所だけで点を落とします。かけ算はけた数を足して右から数える、わり算はわる数を整数にして両方を同じだけ動かす、あまりの小数点だけは元の位置に戻す、という3つの決まりと、1より小さい数でわると答えが大きくなる理由、つまずきやすい4つの型、レシートでできる家庭練習をまとめました。
算数速さが分からない子への、家庭でできる教え方 ― 「きはじ」の円を書く前に、単位をそろえる
5年生の速さは、公式を忘れたからではなく、時間の単位がそろっていないから合いません。速さ＝1時間あたりに進む道のりという読み方、式を1本にしぼる考え方、45分を0.75時間に直す手順、時速・分速・秒速の行き来、つまずきやすい4つの型と、車のメーターと時刻表でできる家庭練習をまとめました。
算数割合が分からない子への、家庭でできる教え方 ― 公式を3つ覚える前に「もとにする量」を先に決める
5年生の割合は、公式を3つ覚えるほど混ざります。「〜の」の直後がもとにする量という決め方、式を1本にまとめる考え方、小数・百分率・歩合の行き来、20%引きを0.8倍で片づける手順、つまずきやすい4つの型と、レシート1枚でできる家庭練習をまとめました。
社会工業と貿易で社会が急に苦手になる子への、家庭でできる教え方 ― 地名を覚える前に「どこで作って、どこへ運ぶか」
5年生の工業・貿易は、それまでの社会と違って目で見えないので、地名と数字の丸暗記になりがちです。製品を1つたどる読み方、工業地帯が海ぞいに並ぶ理由、中小工場と大工場の資料問題、加工貿易から現地生産への変化、つまずきやすい4つの型と家庭での1分練習をまとめました。
社会年表が読めない・世紀が分からない子への、家庭でできる教え方 ― 「何年か」より先に「どっちが先か」
歴史の用語は言えるのに、年表の問題や「何世紀ですか」で止まる――これは暗記量ではなく、時間を線として見る目が育っていないことが原因です。年表を読む順番、1900年が19世紀になる理由、つまずきやすい4つの型と家庭での1分練習をまとめました。
社会社会のグラフや表が読み取れない子への、家庭でできる教え方 ― 答えは資料の「見出し」に書いてある
知識は覚えているのに、資料を見て答える問題だけ落とす――社会の資料問題には「読む・つなぐ・考える」の3段階があり、見る順番だけでなく、2つの資料をつなぐ手順と、事実と理由を分けて書く型が要ります。目もりや単位を読む順番、表の読み方、記述問題の型までをまとめました。
国語主語と述語が分からない子への、家庭でできる教え方 ― 文を「だれが」「どうした」の2つに切る
作文がねじれる、長い文の意味が取れない――その多くは主語と述語がつかめていないことが原因です。用語を覚えさせる前に、文を「だれが」「どうした」の2つに切る練習から始める手順と、つまずきやすい5つの型への手当てをまとめました。
算数単位の変かんでつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 表を覚える前に「手で測る」
cm と m、mL と L、g と kg がごちゃごちゃになるのは、覚える量が多いからではなく、その長さや重さを体で知らないからです。単位表の丸暗記に頼らず、家庭にある道具で量の感覚を作る手順と、つまずきやすい4つの型への対処をまとめました。
国語ローマ字でつまずく子への、家庭でできる教え方 ― 表を覚える前に「音を2つに分ける」
ローマ字が覚えられないのは記憶力の問題ではなく、日本語の音を「子音＋母音」に分ける感覚がまだ無いからです。表の丸暗記に頼らず、家庭で音の分け方から入る教え方と、つまずきやすい5つの型への対処をまとめました。
社会6年生の「政治・憲法」がちんぷんかんぷんな子への、家庭でできる教え方 ― 「だれが決めたか」から入る
国会・内閣・裁判所や憲法の三つの柱は、言葉だけ覚えると必ず混ざります。身のまわりの「これはだれが決めたか」からたどって、政治の単元を家庭で話せるようにする順番を紹介します。
国語語彙が少ない子への、家庭でできる言葉の増やし方 ― 辞書引きより先にやること
「言葉を知らないから問題文の意味が取れない」は国語だけの話ではありません。辞書引きやドリルの前に、家庭の会話と読書のなかで語彙を増やしていく順番と、覚えた言葉を使える言葉に変えるやり方をまとめました。
社会歴史が覚えられない子への、家庭でできる覚え方 ― 年号より先に「順番」を入れる
6年生の歴史は、人物や年号を単語として覚えようとするほど混ざります。時代の順番を先に入れ、出来事どうしを「なぜ次がそうなったか」でつなぐ家庭での覚え方を紹介します。
算数かけ算九九が覚えられない子への、家庭でできる練習のしかた
九九は全部を平等に練習するより、止まっている段だけを見つけて直すほうが早く定着します。つまずきやすい段の見分け方、逆から聞く練習、わり算や分数へつながる土台の作り方を紹介します。
国語読書感想文が書けない子への、家庭でできる書き方 ― あらすじで終わらせない3つの手
読書感想文が「あらすじ」で埋まるのは、心が動いた「内カメラ」に切り替える手を知らないだけです。本選び・付せん・書き出しの3つの手で、家庭で直せます。
理科理科の「天気の変化」を家庭で読めるようにするコツ ― 空を西から見る
天気の単元は暗記に見えて、実は「西から東へ動く」という1本の筋で通っています。雲・気温・天気図のどこで止まっているかを見分け、家庭の窓と天気予報だけでできる練習を紹介します。
社会47都道府県が覚えられない子への、家庭でできる覚え方 ― 丸暗記をやめる3手順
47都道府県は名前だけを丸暗記しようとすると必ずこぼれます。位置・名前・県庁所在地のどこでつまずいているかを見分け、8つの地方に分けて覚え直す家庭でのやり方を紹介します。
国語作文が書けない子への、家庭でできる教え方 ― 止まる場所は3つ
「作文が書けない」は文章力の問題とはかぎりません。書くことが無い・順番が決められない・一文が続かない、の3つのどこで止まっているかを見分け、そこだけを直す家庭でのやり方を紹介します。
算数分数が苦手な子への、家庭でできる教え方 ― つまずきは3か所
分数は小3から小6まで続く単元で、苦手の原因は学年ごとに違います。けれど根っこは1つ──分母を「ものさしの大きさ」、分子を「その数」として見られているか。同じ合いことばで3つのつまずきを見分け、直す方法を紹介します。
社会社会科の「水はどこから」を家庭でたどるコツ
じょう水場と下水しょり場が混ざるのは「飲む前か、使ったあとか」で分けていないから。家の蛇口とメーターでたどる方法を紹介します。
社会社会科の「ごみのしょり」を家庭で調べるコツ
分別の言葉は言えるのに「なぜ分けるの？」で止まるのは、行き先を知らないから。家のごみ箱とごみカレンダーでできる練習を紹介します。
社会社会科の「スーパーマーケットのくふう」を家庭で見つけるコツ
見学メモは書けるのにテストで書けないのは、くふうと「そのわけ」が結びついていないから。いつもの買い物を見学に変える視点を紹介します。
社会社会科の「地図の見方」を家庭で身につけるコツ
記号カードは言えるのに地図で探せないのは、町を真上から見た姿が頭にないから。「真上から・ちぢめて・上が北」の3つの約束で立て直す方法を紹介します。
理科理科の「てこのはたらき」を家庭で体感するコツ
支点・力点・作用点を位置で丸暗記していませんか。はさみ・ドア・定規のシーソーで、手ごたえとつり合いを体で確かめる方法を紹介します。
理科理科の「もののとけ方」を家庭で体感するコツ
「とけたら消えた」「水を増やせば無限にとける」というかんちがいを、台所の食塩・砂糖とキッチンスケールで確かめる方法を紹介します。
理科理科の「じしゃく・電気」を家庭で楽しく体験するコツ
「金ぞくなら何でもくっつく」のかんちがい、冷蔵庫マグネットでできるじしゃく探しゲーム、電池のおもちゃでできる安全な電気の実験と声かけを紹介します。
理科理科の「自由研究」を最後までまとめきるコツ
「やったけどまとまらない」の原因、テーマを「？」の形に小さくするコツ、6つの見出しで書ける定番のまとめ方、手伝いすぎない関わり方を紹介します。
理科理科の「生き物の飼育・植物の栽培」を家庭で楽しむコツ
家庭で育てやすい植物・生き物の選び方、「きのうと違うところひとつ」の声かけでお世話を観察に変えるコツ、枯れたときの学びへの変え方を紹介します。
理科理科の「月や星の観察」を家庭で楽しむコツ
小4「月と星」のつまずきポイント、同じ時刻・同じ場所で見る観察のやり方、「絵+ひとこと」記録と予想を聞く声かけのコツを紹介します。
理科理科の「実験」を家庭で安全に楽しむコツ
「予想→実験→結果→考察」の流れの身につけ方、家庭でできる安全なキッチン実験3つ、予想が外れたときの声かけを紹介します。
理科理科の「観察」を家庭で楽しく続けるコツ
「見たまま」と「思ったこと」を分けて書く記録のコツ、4つメガネ(数・色・形・さわった感じ)での見方を紹介します。
英語英語の「誘われる・お誘いする」言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
Can you come to ~?の誘い方、Sure!/I'd love to.の受け方、Sorry, I can't.のやわらかい断り方を紹介します。
英語英語の「電話」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
Hello, this is ~ speaking.の名乗り方、May I speak to ~?のたずね方、Can I take a message?の伝言の受け方を紹介します。
英語英語の「じゅんばん(序数)」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
first/second/thirdの不規則な形、fourth以降の-thルール、日付での使い方を紹介します。
英語英語の「気持ち・感情」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
How are you?の答え方、happy/sad/tired/hungryの使い分け、感情を尋ねる会話練習を紹介します。
英語英語の「趣味・すきなこと」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
I like ~ingの作り方、playing/doingの使い分け、What do you like doing?の会話練習を紹介します。
英語英語の「誘い方」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
Let's ~. / Do you want to ~?の使い分け、Let'sのあとの動詞の形、誘われたときの答え方の会話練習を家庭でできる練習法とあわせて紹介します。
英語英語の「季節」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
spring/summer/fall(autumn)/winterの発音のクセ、What season do you like?の会話練習、because以下の理由の言い方を紹介します。
英語英語の「教科」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
math/Japanese/science/P.E.など教科名の発音のクセ、What subject do you like?の会話練習、時間割を使った家庭練習法を紹介します。
英語英語の「月の名前」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
January〜Decemberの発音のクセ、大文字で書くルール、What month is it?の会話練習、誕生日や行事とのつなげ方を紹介します。
英語英語の「乗り物」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
car/bus/train/bikeなどの発音の聞き分け、get on/get inの使い分け、What's this?の会話練習を家庭でできる練習法とあわせて紹介します。
英語英語の「からだの部分」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
head/eye/hand/footなどの発音のクセ、Touch your ~.の指示の聞き取り、歌やジェスチャーを使った家庭練習法を紹介します。
英語英語の「自己紹介」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
My name is ~./I'm ~.の名乗り方、I like ~.で好きなものを伝える言い方、Nice to meet you.のあいさつなど、自己紹介でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「時間」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
What time is it?のたずね方、o'clock/half/quarterの使い分けなど、時間の単元でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「買い物」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
How much is it?の値段のたずね方、I'd like ~./Can I have ~?の注文の言い方など、買い物単元でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「道案内」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
Where is the station?のたずね方、Go straight/Turn left・rightなどの言い方など、道案内でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「行事」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
Halloween/Christmasなどの発音のクセ、When is ~?/What do you do on ~?の会話の型など、行事の単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「職業」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
teacher/doctor/vetなどの発音のクセ、What do you want to be?/I want to be a ~.の会話の型など、職業の単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「世界の国」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
Japan/America/Chinaなどの国名の発音のクセ、Where are you from?/I'm from ~.の会話の型など、世界の国の単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「スポーツ」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
soccer/baseballの発音のクセ、Let's play ~.の誘い方、I like ~.とI can ~.の使い分けなど、スポーツの単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「動物」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
dog/catのような身近なペットからlion/elephantのような動物園の動物まで、発音のつまずきポイントとWhat animal is it?の会話練習、家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「家族」の言い方を家庭で楽しく身につけるコツ
father/motherとdad/momの使い分け、brother/sisterの聞き分け、This is my ~.の紹介文の作り方など、家族の単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
家庭学習スマホ・タブレットで小学生の家庭学習を始めるコツ ― 続けるための3つの約束
デジタル機器で家庭学習を始めたいけれど、続くか・遊びに流れないか心配な保護者へ。ダラダラ使いを防ぎ、無理なく続けるための家庭のルールと始め方をやさしく解説します。
家庭学習小学生の学習アプリの選び方 ― 家庭で続く1本を見つける5つのポイント
小学生向けの学習アプリは種類が多く、選ぶだけで疲れてしまいます。家庭で無理なく続く1本を見つけるために、チェックしたい5つのポイントを保護者向けにやさしく解説します。
算数算数の図形が苦手な子への、家庭でできる工夫
図形問題でつまずくのは「センスがない」からではありません。原因を切り分けて、家庭で手を動かしながら図形の感覚を育てる具体的な方法を紹介します。
家庭学習小学生のノートの取り方・使い方のコツ
ノートは「きれいに書く」ためのものではなく、後から自分を助ける道具です。小学生が無理なく続けられる、実用的なノートの使い方のコツをまとめました。
家庭学習ケアレスミスと「本当の苦手」の見分け方 ― 復習の優先順位のつけ方
同じ「×」でも、うっかりミスと理解不足はまったく別物です。両者の見分け方と、限られた時間でどこから復習すべきか、優先順位のつけ方を解説します。
国語漢字の書き順、まちがって覚えていませんか？家庭でのなおし方
一度覚えた書き順のクセは、本人も気づかないまま定着しがちです。家庭でムリなく気づかせ、やさしくなおしていく具体的な声かけと練習の工夫を紹介します。
算数時計の読み方が苦手な子への、家庭でできる教え方
時計は数字と針の動きが結びつきにくく、つまずく子が多い単元です。「何分」で混乱する理由と、家庭のなかで自然に慣れていく教え方・声かけを段階ごとに紹介します。
家庭学習家庭学習が続く子・続かない子の習慣のちがいと、続けるしくみ作り
家庭学習が続くかどうかは、意志の強さより「しくみ」で決まります。続く子の家庭に共通する工夫と、今日から始められるハードルの下げ方・声かけを具体的に紹介します。
英語英語の「学校の持ち物」を家庭で楽しく身につけるコツ
pencil/eraserの発音、Do you have a ○○?の会話練習、筆箱の中身を使った家庭学習法など、学校の持ち物の単語でつまずきやすいポイントを紹介します。
社会暗記が苦手な子のための覚え方 ― 社会・理科の用語が頭に残るコツ
社会や理科の用語がなかなか覚えられない小学生へ。丸暗記に頼らず、意味とつながりで記憶に残す家庭でできる覚え方のコツを、保護者向けにやさしく紹介します。
国語小学生の読解力を家庭で伸ばす方法 ― 読み聞かせから対話読みへ
読解力は特別な教材がなくても家庭で育てられます。読み聞かせを卒業した後の「対話読み」を中心に、本を通して考える力を伸ばす具体的な関わり方を紹介します。
家庭学習勉強のやる気が出ない子への、家庭での関わり方とやる気の引き出し方
勉強のやる気が出ない小学生に、叱る・ごほうびで釣る以外の関わり方を。やる気が出ない本当の理由と、家庭でできる声かけ・仕組みづくりを保護者向けに紹介します。
英語小学英語を家庭で支援するコツ
小学英語が教科になり、保護者の心配も増えました。「うちは英語が喋れない」「発音は大丈夫？」という不安を、家庭でできる具体的な支援方法で解きほぐします。
英語英語の「食べ物」の名前を家庭で楽しく身につけるコツ
apple/orangeの発音、bread/riceの数え方の感覚、What do you like?の会話練習など、食べ物の単語でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「曜日・天気」を家庭で楽しく身につけるコツ
Tuesday/Thursdayの聞き分け、Wednesdayのつづり、sunny/cloudyの区別など、曜日と天気でつまずきやすいポイントと家庭でできる練習方法を紹介します。
英語英語の「色・数字」を家庭で楽しく身につけるコツ
小学英語でつまずきやすい「色（colors）」と「数字（numbers）」。カタカナ発音とのズレ、seven/eleven等のつまずきポイント、家庭でできる遊びながらの覚え方を紹介します。
英語小学英語のアルファベット学習を家庭で支援するコツ
ABCソングは歌えるのに1文字だと読めないのは、名前（エー）と音（ア）がちがう文字に初めて出会ったから。名前・音・形の3つの顔に分けて、家庭のあそびで立て直す方法を紹介します。
国語音読が苦手な子への、家庭でできるスラスラ読めるコツ
音読でつっかえる・棒読みになる子には理由があります。原因のタイプ別に、家庭で無理なくできる練習のコツと声かけを、小学生の保護者向けにやさしく紹介します。
算数文章題が解けない子の“読み取り”のつまずきと家庭でのサポート
計算はできるのに文章題になると手が止まる。その多くは計算力ではなく「読み取り」のつまずきです。原因と、家庭でできる具体的なサポート方法を紹介します。
家庭学習宿題に集中できない子への、環境づくりと声かけの工夫
宿題中にすぐ席を立つ、ぼーっとして進まない。叱る前に見直したいのが環境と声かけです。小学生が集中しやすくなる家庭の工夫を具体的に紹介します。
算数くり上がり・くり下がりでつまずく子への、家庭での教え方
たし算・ひき算のくり上がり、くり下がりは低学年の大きな山。つまずく原因と、家庭でおはじきや10のまとまりを使ってやさしく教えるコツを紹介します。
家庭学習テスト前の勉強、何をすればいい？小学生の家庭学習の進め方
小学生のテスト前、何から手をつければいいか迷う保護者へ。やみくもに全部やり直すのではなく、弱点を見つけて効率よく準備する家庭学習の進め方を紹介します。
家庭学習まちがえた問題、そのままにしていませんか？ 復習が学力を決める理由
×を放っておくと同じミスをくり返します。なぜ復習が学力を左右するのか、家庭でできる直し方をやさしく解説します。
算数わり算でつまずく子の“3つのパターン”と家庭での直し方
九九・引き算・意味理解の3パターン別に、家庭でできる具体的な直し方を紹介します。
国語漢字が覚えられない子への、書き取りに頼らない覚え方
ただ書くだけでない、意味・部品・使い方から覚える方法を家庭向けに紹介します。
算数計算ミスが多い子の原因別チェックリストと減らし方
「不注意」で片づけず、原因別のチェックリストと家庭でできる減らし方をまとめました。
家庭学習“ふりかえり(振り返り)”を子どもが続けられる声かけのコツ
子どもが自分から続けたくなる声かけと、無理なく回すコツを紹介します。